我的孩子Thomas，2008年11月出生，现在是黄浦区实验小学一年级学生。2011年冬天时，孩子由于淘气时摔落了所有的门牙，导致他讲话非常含糊，发音不准，与周边所有的人都难以正常沟通，这也造成了他性格内向、不爱表达、不愿也不敢轻易与人沟通的的特点。做为家长，我们看在眼里，急在心里。 2013年，我在让孩子参加EF英语学习试听班的时候，偶然接触到大脑地图，经过充分的沟通，了解到这里各位老师的耐心、由电脑对孩子进行听力和发音的训练，寓教于乐的学习过程、让每一位孩子在课堂上都要站出来公开诵读表演等教学方式，让我在半信半疑中把孩子送了进来。 没有想到的是，经过半年不到的时间，孩子的中英文发音都有明显提高，与周围人群的沟通明显变得顺畅起来，孩子性格也从过去不愿表达与沟通、不愿公开表演，变得落落大方、积极主动发言、在课堂上争先诵读。性格的变化，给孩子的生活与学习都带来了明显的积极的变化，他的学习成绩更好了（现在是班级里的学习委员）、身边的好朋友更多了、自信心和做事情的毅力与耐心也越来越高、自我学习的能力也有了显著的提升。所以，在2013年末，我给孩子在大脑地图继续报名时，直接报到了2016年11月。 衷心祝愿大脑地图越来越好！                                                                                                                                                     2015年12月