Mike是个学习自觉，积极向上的孩子。五年级时忙于小升初的我意识到英语学习不能只是“纸上谈兵“，阅读、口语越来越重要。在朋友的推荐下，我认识了”大脑地图“，一下子被它有别于其他机构的新颖有趣、特别的课程设置、教学模式所吸引。Mike在接触大脑地图的游戏模块后也很有兴趣，兴致勃勃地开始了他的”大脑地图“之旅。      经过大半年的学习，Mike已经基本完成了口语通E2的学习。每周在家的三次电脑学习，完全不用我提醒，早早便完成了任务，而且不断争取突破原有的纪录、努力实现晋级和勇夺高分。周末参加的辅导课更是增强了他的自信心和学习能力。辅导老师通过各种方法，活跃课堂气氛，让孩子们在轻松快乐的氛围中积极参与，主动学习。其中公开朗读这个课程设置尤为突出。别看它只是简单的让孩子对着课本朗读，其实很能锻炼孩子在公众面前的表现能力，同时提高他们的自信心。老师还专门安排了主持人环节，让他既锻炼了口语，又锻炼了胆量。孩子们的英语演讲水平就这样不断地提高着。      看着不断进阶、英语提升的Mike，我喜在心里。庆幸能遇到“大脑地图“，更遗憾怎么没能早点知道”大脑地图“。这样的英语学习模式应该越早开始越好，在孩子1、2年级就开始，培养纯正的的英语听力、语感、口语。我们自知起步略晚。总之，我特别看重大脑地图的美式英语教学，让孩子踏踏实实地构建了英语思维，学的英语不再是Chin-English。      感谢大脑地图，为孩子插上了学习的翅膀，助他翱翔在理想的蓝天，越飞越高！