从大脑地图走进课堂，不一样的教学方法深深吸引小朋友，来大地图也有三年了，对可以在玩游戏中学习，他很是喜欢。虽然有时做课程有点着急，但是在老师帮助下很快就又热爱学习起来了。从一个害羞腼腆的上台，还会双手柔搓衣角的小男孩，到现在能大胆的说出来，有时还能加上自己动作，看他也是乐在其中。现在Herry自信很多，Herry的进步看得见，听得见。借此机会要感谢大脑地图的每一位老师的用心付出。

刚刚接触Herry的时候，他是一个比较安静的孩子，也相对表现的比同龄人更加谨慎。但Herry是个非常努力的孩子，每天都按时操作，上课也十分认真。老师布置的小任务，也都会完成。在二年级学习较难的Language to reading课程时，Cosmic reader一直没有做上去，这个课程主要是训练孩子的阅读理解，包括句型以及对指令的反应，对于二年级的他来说，确实比较难，所以一向执着的Herry出现了抵触情绪。这个时候，多亏了妈妈的及时的反馈，和老师相互配合，和Herry沟通，给予了孩子鼓励，结合后台的数据，让Herry看到了自己的进步，哪怕一点点的进步，也让孩子知道，渐渐的，在妈妈和老师的共同配合下，Herry不仅克服了困难，还在课程中取得了很大的进步，甚至比之前都更加愿意去操作课程。 在这个中间，家长听取老师意见，给Heryy增加了自然拼读的课程，经过Herry的努力学习，现在很多生词Herry都能自主拼读出来，阅读能力也大大提升了， 现在的Herry自信心有了很大的提升，也比之前开朗了许多，中心老师们，经常能看到Herry带着小梨涡的可爱笑容。现阶段的课程，Herry每周按时按量操作，课堂上回答问题也愈加的积极。 Yoyo老师希望Herry能够继续保持这样的学习热情，继续挑战未来的新课程，在今后的学习路上，越来越好，我们一起加油！