孩子九岁了，是小学四年级学生。孩子在学校里学的英语课程跟着有些吃力。而在这个时候，他们班孩子学习英语好的同学反而特别优秀，这让我看到了差距。我深深的知道，没有给孩子补习英语，没有重视英语的学习，带来的后果。当时我的那个心情啊，真是着急。英语还不像数学语文，家长多少都能帮上忙。英语，真心不会呀！我就下定决心，以家为中心，帮助孩子找个补习英语的机构。 开始时跟着班级里学习英语好的家长，去人家那机构试听，全外教的课，两个小时的课程，我和孩子一个小时就出来了，坐在那里很尴尬，啥也听不懂，咱俩就回来了。看了一圈下来，每个机构都有每个机构的优势和不同。 后来，我就带孩子来到了大脑地图预约试听，做了游戏的测试，也体验了一节外教课。回来我就问孩子，我说我们俩目前试听了这么多英语机构，你想学哪个呀？孩子肯定的说：“他想学大脑地图，因为大脑地图能玩游戏。”这就是孩子的心里话。其实，那个时候，我就合计只要让孩子不对英语失去兴趣就行，玩游戏能学习，那咱就玩游戏，我当时就合计赌一把，学一年，试试再说，就这么简单。2016年5月1日，孩子开始学习大脑地图。当时我根本不知道学习大脑地图后孩子会有今天的效果，这真的不知道，真的很意外！ 每天他一回家就开始阅读，这个成为他每天必做的事情，有时候阅读的文章需要不同的角色音调，他会不断的练习，直到达到标准。作为家长，我每周都会收到他的阅读报告，很清楚的知道他在哪个方面比较欠缺，针对他的欠缺，我会让他再进行相应的阅读和修正，每周线下大脑地图的翻转课堂都是项目导向式学习，Coach会根据文章做课堂主题延伸，引导孩子发散思维，说出自己的想法。

之前一直听说，校区里有一个非常厉害，学习能力超强的Leo同学，真正接触Leo是在RAE2课堂上。第一次上课就被他惊人的听力水平和流利的英文表达所震撼到。惊喜远远不止这些，readingshow上纯正的语音语调让许多在场的家长对这个小男孩产生了好奇,全部自发的拿出手机为他拍摄视频，甚至有的家长私下跟我们说“我家孩子什么时候能达到Leo的水平就好了。”课堂上，Leo的表现力也很惊人，我经常带着他进行一些拓展活动，比如单词接龙，Leo的词汇量远远超出我的想象，可见Leo平时的阅读量真的很大，这与他对学习英语有着浓厚的兴趣是分不开的，英语已经成为了他生活的一部分，平时聊天张嘴也都是不自觉的讲英文。目前，Leo同学即将进入新一阶段的学习，新的阶段会有新的挑战，相信Leo同学会给大家带来新的惊喜。