大脑地图北京金源中心

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学员见证

从兴趣到自主学习
学员:姜奕滕 Robert
年级:六年级
使用课程:FFW&RA
从兴趣到自主学习

培养自主学习是我们认为的学习的最终目标。但是为了实现这个目标每个家长和孩子都付出的太多的努力。但是并不一定会有好的效果。语言的学习是一个长期的积累的过程,如果急功近利短期内突破我们感觉是不太可能的,但是孩子的天性又不太容易长时间天天去关注某些事物。所以在英语学习方面我们开始从兴趣下功夫,逐步培养他的自主学习。并开始从多如牛毛的社会培训机构选择适合于他的英语培训。

一个偶然的机会我们接触到了大脑地图课程,这个从母语国家美国引进的课程,从孩子的自身特点出发,由简到难,同时以游戏的特点,从发音,拼写,听力和理解出发,利用对于大脑研究的科研成果,循序渐进的学习。孩子从开始测试到最终的学习,一直是高高兴兴的,这个课程终于让我见到了快乐学习英语。


从去年8月份学习开始,除去出门旅游没有电脑,他每天从没有间断过大脑地图的学习的过程,而且大部分不用提醒,自主去完成。同时还要经常挑战他自己的记录,大脑地图的课程开始让孩子自主快乐的学习!

随着时间的推移,孩子的进步是显而易见有目共睹的。到了口语通部分,我们甚至提高了要求,让孩子在辅导课中的公开朗读时背诵,这非常不容易,在老师和我们的鼓励下,他成功了,并一直坚持下来。 让我们意外惊喜的是,课文中很多精彩的句子他甚至可以用到他学校英文的写作中,并得到老师的表扬。在儿子的带动和推荐下,他学校同班同学也加入了大脑地图,而且他们在大脑地图的学习过程中相互促进,形成了一个非常好的学习环境。快乐自主的学习!

通过大脑地图的学习,我们高兴的看到孩子的进步不仅在语言技能上---听说读,更重要的是看到了他在其他方面也有长足的进步,包括更自信了,英语学习方面更有主动性,同时英语演讲方面更自如了。我们真心希望他通过大脑地图学习快乐自主的学习和成长!

 

                                                                                                                     姜奕滕家长