大脑地图北京金源中心

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学员见证

快乐英语,快乐学习
学员:李儒轩
年级:四年级
使用课程:FFW&RA
快乐英语,快乐学习

        2012年春天,在考察了洋葱头、Muffys、美国之家等诸多外语教学机构之后,我为李儒轩选择了大脑地图。选择大脑地图的原因有几点:(1)以网络教学为主,将学习过程分散到平时的每一天。这符合语言学习潜移默化、润物无声的规律。(2)学习效果直观、量化。通过每周的学习报告、学习曲线,能非常清楚的看到孩子的进步和不足。(3)原汁原味的教学材料。(4)按听、说、读、写的自然学习规律逐步进阶。虽然大脑地图生动活泼的学习方式深得儿子的喜爱,但是整个学习过程并非一帆风顺。在最初的Fast ForWord环节中,音的辨别、词汇的识记都很有难度,儿子常常因为无法过关而急得大叫,学习曲线上升缓慢。.

2个月后,儿子的学习就有了突破,学习曲线陡然上升,恰如长跑越过了极点,儿子越来越享受大脑地图的学习。半年后,儿子顺利的进入了口语通。口语通的文章生动有趣,老师的讲解也活泼幽默,儿子非常喜欢。在我看来,有些文章的篇幅和词汇量难度很大,但儿子居然能把每篇课文都读的滚瓜烂熟,甚至背诵下来,语音录入的成绩远

远超过及格线。我常常在心里惊叹,他是怎么做到的?现场朗诵录像环节,也逐步提高了儿子的当众讲话能力和自信心。经过一年半的学习,儿子的英语水平有了很大提高,校内成绩从70多分提高到90多分。原来在学校英语课堂不爱回答问题的儿子,经常因积极回答问题受到老师的表扬。

我相信通过大脑地图建立的主动学习英语的习惯,良好的语感,将使儿子终生益。

加油!孩子!