大脑地图北京金源中心

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学员见证

和英语做朋友
学员:杨益
年级:三年级
使用课程:FFW&RA
和英语做朋友
 

为了给孩子选择适合自己的课外辅导班,我也曾四处咨询、了解,费了一番心思。当时孩子正在学而思剑桥英语学习,一上来大量的词汇、句型的背诵,听写,使原本英语基础比较薄弱的孩子产生了抵触情绪,每周一次的英语课成为了孩子的一种心理负担,作为家长我看在眼里急在心里。

在朋友家一次偶然的交谈中,让我初时了《大脑地图》。看着朋友的孩子饶有兴致的坐在电脑前做着各种小游戏,画面上不时出现生动有趣的动画画面,我的孩子也不自觉的凑到跟前,被里面的内容吸引住了。

第一次步入《大脑地图》教学区,精心布置的教学环境;亲切可人的每一位老师;生动,趣味性强的教学软件,给我和孩子留下了深刻的印象。孩子经过和老师的单独交流后,主动要求就要在这里学习英语。

在最初的学习通学习阶段,孩子非常感兴趣。每天一放学主动就说:我学大脑地图了。看着他兴致勃勃的坐在电脑前,耳朵仔细的听着,小手飞速的点着鼠标,脸上还不时的露出微笑。我也为他高兴,从学习中体会快乐,从快乐中增长知识,我想这是每一位家长期盼的。

但是在接下来的口语通的学习中,孩子也遇到了一些困难。他性格比较内向,胆小,但是自尊心又比较强。每次做练习录音的时候,系统一提示正确发音他就着急,觉得错误太多,不知道流过多少眼泪。我把这种情况及时反映给老师,老师耐心的和他沟通,安慰他,鼓励他,每次课堂展示朗读后,老师都面带微笑带领大家为他鼓掌,极大的增强了他的自信心,为他今后的学习奠定了坚实的基础。

通过《大脑地图》的学习,我看到了孩子的成长,看到了他的进步。使他掌握了正确有效的学习方法,培养了学习的兴趣。希望孩子在快乐的学习氛围中,取得更大的进步。

                                                      杨益 家长

                                                  20135