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学员见证

大脑地图,让王颜飞扬改变
学员:王颜飞扬
年级:五年级
使用课程:口语通&英语通
大脑地图,让王颜飞扬改变

 

        接触大脑地图缘于一个同事的介绍,一直想给孩子学学英语, 但是现在的幼儿英语培训机构多如牛毛, 曾经也到一些培训机构试听过, 可以最终孩子都不是很感兴趣, 只是我这个妈妈一厢情愿也不是长久之计。 庆幸的是孩子一接触到“大脑地图” 就不排斥,而且还很感兴趣, 让我这个妈妈不得不对“大脑地图” 这个培训机构刮目相看了。 到底它有什么魅力让孩子能够相中它呢? 慢慢的接触和学习中让我逐步对大脑地图有了一定的了解

        首先,是大脑地图的老师们都特别有亲和力。每次到那里上课,走廊里走来的任何一位老师都会热情的用英语和孩子打招呼,让孩子感觉心里面暖洋洋的, 在很开心的氛围中开始了英语的学习。面对老师们热情的笑脸, 给了孩子信心和勇气,从而使孩子能够敢于用英语进行交流, 也使孩子在学习中很愿意和老师交流。

        其次, 大脑地图的课程能够寓教于乐。 在游戏和互动中展开对英语的学习, 让孩子们在不知不觉中体会学习英语的乐趣。 尤其在课堂上有很多游戏的环节,老师们也利用自己的特长制作很多有趣的教具。 尤其是口语课中, 丰富多彩的教学形式真的很值得称道。

         再次, 每次上课最后十分钟都会安排一个同学们的自我展示, 大脑地图称为“RA SHOW ”. 让孩子们能够在舞台上展示自己,展示课堂上的收获。 虽然只有短短的几分钟, 对孩子来说影响还是很大的, 让他们逐步能够在公开场合展示自己,而且是用英语展示自己,每每看到孩子们的表演, 我都不禁要为他们鼓掌。有一次一个口语班只有一个孩子, 他在老师的引导下进行着自我展示, 面对着众多的家长期待的眼神, 他坚持把自己今天学的文章展示了出来, 虽然不是很熟悉, 而且有些磕磕巴巴, 但是他还是坚持下来了, 这是怎样的挑战啊! 对于一个大人来说都是不容, 何况一个孩子, 家长休息区的家长们都为他鼓掌,也为了每个孩子感到骄傲。

        我家孩子是从2014年5月1日开始走入大脑地图的课堂, 到现在刚好半年的时间, 明显感觉孩子的词汇量有了很大的增加, 有时候他说出的单词我都不知道, 也许孩子的改变不仅仅是在词汇量这方面, 很多改变是在潜移默化中发生的, 比如说理解力,表达能力等。 作为妈妈, 我由衷的感谢大脑地图,感谢辛勤工作的老师们!

                                                                                              

 

王颜飞扬

2014年11月01日