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学员见证

【学员见证】CANDY,举起手来!
学员:许丞榕
年级:二年级
使用课程:口语通&英语通
【学员见证】CANDY,举起手来!

   2014年的暑假,Candy首次来到大脑地图,并度过了缤纷的沙龙假日,各种丰富有趣的实践活动让她开心的不行。假期结束,很自然地问她,沙龙结束了,你想在这儿学英语吗?坚定的回了一个字,想。

    回想起来,不知是暑期沙龙的甜蜜诱惑,还是美貌与智慧兼具、耐心与技巧并存的老师们的小宇宙吸引,或是线上课程的趣味和成就感使然,Candy一直饶有兴趣的往前行进。

   在开始锻炼英语学习能力的阶段,“猜用改”的学习方式让我惊喜的体会到母语学习方式的自然和可贵,在一段不由自主的担心之后发现,孩子的接受能力真的不会也不应受到成人的想象所拘泥。没有亲身上过Sophia的课程,但其中一定是有魔力的,要不然为什么Candy每次都欣欣然的主动完成练习并期待着下一次课程呢?

   当口语课拉开序幕,很紧张!口语啊,中国人的死穴!孩子如何接受这样的挑战呢?我这个在校还上过英语课的半吊子,初听K1的Crocodile,语速也不禁让我头皮发麻心发慌!可那时Seashell来了,沉着冷静,细心观察,不仅带着孩子步入口语学习正轨,而且还针对孩子不同性格做不同处理,对不善自我表现的Candy,给予了充分的关注和措施,让每次口语课成为了她增强信心、敢于表达的一针又一针强心剂。自身的多多练习,加上老师的循循善诱,不仅让Candy的RA秀越来越精彩,还给了她一句自信的表达,妈妈我准备好了。准备好什么了?上语文课举手。可笑吗,不,这是上小学一年半之后,语文课一直不敢举手的她,我软硬兼施也没能改变的她,淡定又坚决的这样说,又确实这样做。真的,半年大脑地图之行,给予她的就是这么多,让我欣喜的,也就是这么多。

    K1的后期,当Jocy接下更多的孩子和课程,大脑地图的节奏似乎从钢琴曲变成了摇滚乐,不同的教学风格带给孩子更多的撞击和快乐,蹦蹦跳跳、说说唱唱的动感英语,把Candy从K1口语阶段开心的过渡到了二次英语能力学习。我想,有了前面的体验、努力和进步,孩子自己也会觉得战无不胜吧!至此遇到第四位美女老师Vivi,优美的嗓音和发音,不断的鼓励Candy面对更难的练习和挑战,欣赏、鼓励却从不纵容,这是在每位老师身上都能看到的影子和风景,从成人的角度,也不得不对老师们的教风和大脑地图的学风,暗自赞赏,暗自欣慰。

    在这里,孩子们会是如鱼得水的吧,Candy,不断的举起手来!

许丞榕家长

2015年6月