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学员见证

王梓涵(Kyle)的成长日记
学员:王梓涵
年级:三年级
使用课程:英文通&口语通
王梓涵(Kyle)的成长日记

来大脑地图学习将近一年了,在这一年里,王梓涵(Kyle)在英语学习上取得的点滴进步都让我感到欣慰。

初识大脑地图,Kyle被教学中的听力游戏环节所吸引,每周都能主动完成听力练习,提高了英语学习的主动性及听辨音的能力,同时也提高了英语学习的兴趣。当顺利进入到口语阶段时,Kyle就愈发喜欢上了大脑地图。这是一种完全互动的教学方式,温柔热情的Jane老师和轻松愉悦的教学气氛,迎合了孩子的需求。

Kyle从三岁多接触启蒙英语至今,我发现他这一年的变化是最大的。原来在家不太主动说英语,只偶尔说一些简单的单词。在大脑地图学习了几个月口语,有时在家会主动对我说简单的句子,兴趣来时甚至能有感情地背若干段落。对此,我们都会加以鼓励和表扬。当然,在学习口语的过程中,Kyle遇到过一些挫折。在录音过程中,当朗读与教材音频不合拍时,他会伤心,也会沮丧。“明明我读对了,怎么老是不通过!?”这是最初他在口语录音中遇到最多的问题。这时,我会鼓励他再试一下,告诉他朗读时声音要清晰平稳,尽量模仿原文。通过不断的尝试,当他能顺利通过录音并获得较高分数时,Kyle会兴奋地要求再录一次。这种勇于超越自己的表现,也时常会得到家人的鼓励,并为他加油鼓劲!语言的学习是一种慢慢渗透的过程,多年来的英语学习,也潜移默化地培养了他的语感,提高了朗读短文的模仿能力。也许这就是学习语言的魅力所在。

大脑地图会组织各种丰富多彩的活动,Kyle也总是积极参加,这也使得他更喜欢大脑地图,更爱来这里学习。都说兴趣是最好的老师,只要兴趣的火焰不熄灭,相信Kyle的英语学习之路会走的更好!

              




                                                                                                                                                   王梓涵妈妈

                                                                                                                                                    2015年1月