大脑地图英语,3-16岁,AI+大脑科技,英文口语阅读专家

Jacqueline是2016年7月开始在大脑地图上课，在这之前2015年春天来了解过课程和授课模式，因为年龄较小不够5周岁，只做了一个月的免费学习课程，但这一个月的课程让她在这之后的一年多时间里一直印象深刻，念念不忘。在2014-2015年前期间我们考察过很多其他英文机构，尝试过中教、也尝试过外教。从我们试听过“大脑地图”的课程后，Jacqueline就喜欢的不行了，在后来的学习课程中，大大的验证了这一现象: 饱含热情。前三个月是游戏方式的学习课程不断加强听力的训练，老师说每周只有完成3-4次就可以，但是Jacqueline因为喜欢，她每日幼儿园放学后回来都要做半小时的练习，看到自己一次次打破自己的记录就非常开心。看到她听力上的变化真的很为她惊讶，有时侯陪她一起学习时常常会先于我分辨出音的不同，真的很为她高兴。国庆之后我们开始上口语课程，每两周一篇短文的学习。第一次学习文章的时候，真的难度有点大，因为搞错月份的顺序，Jacqueline开篇就学习了最长内容很有难度的这篇“Tree”，她一遍一遍的听音频，按照“听三说一”的模式一点点的认识和熟悉，花了三个晚上的时间把这篇四个大段落的文章背了下来。当周末去老師那里上课时，她站在舞台上很紧张的几乎一口气的背完了，但是她特别的开心很有自豪感。自那以后，她很快把电脑图书馆里的文章都预习完了，将近四个月的时间，十篇文章滚瓜烂熟，并且台风越来越好。超级喜欢她这种自信的感觉！回顾这近七个月的时间，明显的感受到Jacqueline同学英文成绩的大幅度提高，非常感谢老师们一路的鼓励和引导，感谢老师支持我们一起勇敢的完成21天挑战阅读的计划，真的是太棒了！谢谢你们，愿孩子们在大脑地图度过美好童年时光，个个英文成绩优异！

Jacqueline小朋友是一个对英语充满激情的可爱女孩。她活泼可爱，对自己要求很高。有良好的俄英文阅读习惯。在课堂上积极参与老师提问的问题，懂得不懂就问，认真好学。上课状态极佳。每次学完文章后，都积极阅读，甚至在还没有学习新文章的时候可以认真的预习，在英文的学习上有很好的天赋。从进入口语班学习开始就给老师留下了聪颖好学的印象。而且最突出的表现在于在小演讲台上的突破，每次都迫不及待的想站在舞台上展现自己，从刚开始的娇羞，到现在的自信表演。Jacqueline的进步非常大！老师希望今后你对英文学习的兴趣越来越高涨，突破自我，展现自我。加油，你是最棒的！

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