大脑地图上海中山公园中心

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学员见证

快乐学习
学员:邹楚涵
年级:三年级
使用课程:学习通&口语通
快乐学习

在读过其他机构没有多大收获时,很巧的听朋友说起大脑地图及大脑地图带给她女儿的变化之后,我就带女儿到大脑地图中心试听,也开始了她快乐地英语学习。经过近一年半在大脑地图的学习,有两方面让我感慨颇深:

一、寓教于乐,轻松学习,兴趣倍增

用游戏的方式开始,估计没有几个孩子会不喜欢,当然也包括我女儿。在第一部分做游戏的环节,她几乎每天都很积极的完成上机游戏,这种寓教于乐的全新方式提高了她的学习兴趣,也为她进入第二部分做了一个很好地铺垫。

顺利的进入口语环节之后,她每天上机的习惯没有间断,听听,读读,录录,轻松而有趣的小故事,押韵的小诗,原本不太愿意开口说英语她,时不时会冒几句小诗或嘟囔有趣的对话,看到她的变化我很欣喜更为她高兴。但是,虽然小诗或小故事她几乎都能背诵,可是我发现她的发音还有待改进,第一阶的口语就欢乐地结束了。

经过第二阶的游戏后,再次进入到第二阶的口语,让我欣慰的是老师也发现了她发音的问题,对她提出新的要求。两个月后,发音有了很大的改善,而第二阶的故事比第一阶更有趣,当她在家感情丰富地模仿着教案的语调跟读时,我也会忍不住的去看看那些有趣的小故事。更有趣的一次是在我们寒假出国外旅行的飞机上,一上飞机她就不停地说着英语,我仔细一听,居然都是大脑地图系统内的小故事,看着她的认真样让人忍俊不禁!

刻板的学习会抹杀学习的兴趣,而快乐的学习则会让兴趣倍增!

二、定期活动,亦师亦友,开心互动

大脑地图定期的主题活动总是让孩子津津乐道。记得去年热火朝天的年货节,又是一次情景教学,孩子们异常兴奋,收货多多。

大脑地图的老师们尽职尽责,但让我印象最深的是Lynn老师和Lily老师。定期我会接到Lynn老师的电话,说着关于孩子近期学习的情况,她总是亲切鼓励孩子,在引导孩子方面给了我很多不错的建议;有次接到Lily老师的电话,只是因为孩子的进步特意打给我的,告诉孩子之后,她很受鼓舞,学习劲头更浓了!这样的关系不是机构与客户直接的商业关系,她们更像是我身边的两个朋友,也许对她们而言这只是一个普通的电话,可对孩子来说老师的鼓励将为她注入更多的学习动力!

这些也许就是孩子从来都不愿意缺课原因吧!希望她继续感受快乐学习带给她的快乐!