我的成长故事

轻松愉快的学习方式

学员：侯梦茹，Alice 课程：E2 年级：2年级

认识“大脑地图”纯属偶然，没想到自此与大脑地图结下了不解之缘。那是源于一次不经意地翻看女儿好朋友妈妈的朋友圈，当时Elsa正在坚持21天阅读打卡，当听到Elsa那流利的语速、纯正的发音时，我简直不敢相信，这是一个一年级小朋友读出来的，当即就微信询问Elsa妈妈，那是我第一次听说“大脑地图”。...

看到他的进步和变化，我深深感受到了大脑地图的魅力。

学员：Andy 课程： 年级：

大脑地图见证家长访谈记录表 1. 当时如何得知大脑地图？ 在楼下路过的时候无意中发现的。 2. 当时为何选择大脑地图? 孩子不喜欢普通的死板的上课形式，听了大脑地图杜老师介绍大脑地图的理念和授课形式，并试着做了一下电脑练习，孩子很喜欢。 3. 您最喜欢大脑地图哪些特点? 母语化学习，趣味化教学，重视基础，阶段性目标清晰，...