我的成长故事

科学的理念轻松学习

学员：陈弈霏 Judy 课程：学习通&口语通 年级：一年级

认识大脑地图是通过一张不经意的宣传单，当时正在犹豫报什么机构学英语，碰巧在图书馆里看到大脑地图在发宣传单，就抱着试试看的态度来大脑地图试听，与william老师也沟通了一下，当时觉得这学习的理念不错，是通过游戏的方式让孩子不断接触英语，让大脑潜移默化地增加对英语的认知及语感。而不是通过死记硬背的模式来学习。 Judy一开...

演讲让孩子倍加自信

学员：刘近钺Candy 课程：学习通&口语通 年级：三年级

每次经过大脑地图门口看见很多跟Candy一样大小的孩子流利地用英语演讲，这让我家女儿甚是羡慕。有一次Candy让我带她进去瞧瞧，结果一看，小朋友都在用游戏的方式进行学习，我家女儿非常惊讶，竟有这么有趣的学习方式！当即我们就报名加入了大脑地图的学习。满是期待的Fast ForWord游戏，每周至少三次的学习就是她最愉快的时刻，自觉的上...

喜欢阅读、爱上阅读

学员：张弘毅 Eric 课程：学习通&口语通 年级：二年级

首先，想感谢在大脑地图中心的学习给孩子提供了社交互动表达及口语展现的最佳场所。 区别于传统教学，目前孩子提高了对学习的兴趣。通过在大脑地图学习不同主题活动，孩子能把英文玩在学习过程中，将知识逐渐转化成技能，喜欢阅读、爱上阅读。适时的激励措施，也能让孩子乐在其中。 本次21天阅读活动正好在Eric同学的学校期末...

从害羞到积极发言的转变

学员：盛玮翔 Peter 课程：学习通&口语通 年级：三年级

Peter从小是个比较内向的孩子，因此在学习英语之前我们就比较倾向于“开口型”的教学模式。一次偶然的机会让我们了解到了“大脑地图”的学习方式，抱着试一试的心情给他报了课程。 紧接着，在“学习通1”阶段他出色的完成了课程（这一阶段的学习我们并不担心），...

大脑地图给了Jerry自信

学员：王皓冉 Jerry 课程：学习通&口语通 年级：一年级

其实在上大脑地图前，Jerry也有在其他英语机构学过，虽然有点基础，但是让他大声读并说出来，他没有自信心。看着大脑地图的小朋友们在台上熟练的朗读的模样，听着朗朗的声音，原本我只是想让Jerry锻练锻练，有朝一曰，也能像其他小朋友一样站在台上不害怕，朗读出一篇篇短文。 然而，通过近两年的学习，Jerry的语感有了很大的进...